教育是国之大计、党之大计，承载着万千家庭的期盼，关乎国家发展、民族未来。
\n正在进行的2026年重庆两会上，来自教育一线的声音格外引人关注。重庆市政协委员，巴蜀中学校党委副书记、校长李潇珂带来的提案，就聚焦了全面构建优质均衡的教育体系、人工智能时代教育变革等热点话题。
\n他谈到，当前时代的迅速发展为教育实践带来全新的机遇与挑战，履职过程中，李潇珂也寻找到破解这一课题的关键，在于重新定义学校的边界——未来的学校应当是一所“没有围墙的学校”，成为一个开放、无边界的学习空间。
\n![](\"https://image2.cqcb.com/d/file/topics/activity/2026-01-30/syic/7c566d643fd62d9a631abca59091655a.jpeg\")
重庆市政协委员，巴蜀中学校党委副书记、校长李潇珂。
\n推动“教共体”建设提质增效
\n全面构建优质均衡的教育体系
\n作为一名深耕教育一线多年的实践者，李潇珂对教育未来发展路径有着深刻而独到的思考。在他看来，全面构建优质均衡的教育体系的路径之一，在于系统构建多层次、立体化的教育共同体。
\n当前，重庆市教委正加快推进基础教育发展共同体的整体建设布局，围绕“教育管理、队伍建设、教科研训、资源应用、人才培养、考核评价”六个一体化展开部署。在此框架下，巴蜀中学立足本校校情与合作区县实际，将宏观部署转化为具体实践，形成了聚焦四个方面的“教共体”实施方案，这也是一场“双向奔赴”的合作探索。
\n首要的一步，是构建区域教育共同体。李潇珂介绍，学校并非简单输出管理模式，而是深入合作区县，帮助当地建立起真正贴合自身需求的教育共同体。“我们着力激发当地教育的内生动力，让‘办好家门口的好学校’从一句口号，转变为可感知、可触摸的现实。”
\n在此基础上，教师发展共同体也随之建立。他表示，依托巴蜀中学成熟的“耕道立人”教师发展课程体系，学校与合作学校的教师们结成了紧密的学习伙伴。“我们通过共同体机制，推动教师在专业上相互支持、协同成长，形成一种持续共进的新生态。”
\n同时，学生成长共同体也在同步推进。巴蜀中学依托“潜能·个性”课程体系，搭建多元发展平台，并向合作学校的师生全面开放。“每个孩子都有独特的闪光点，我们要做的就是为他们提供更广阔的成长空间。”李潇珂说。
\n此外，学校还着力打造数字孪生共同体。借助5G、大数据等新技术，巴蜀中学构建了“巴蜀云校”数字孪生校园，通过全学科、全学段的在线直播与“双师课堂”模式，优质教育资源得以跨越地域限制，实现共享。
\n“一根网线、一个平台，就能让不同学校的师生同步共享优质课程。”李潇珂描述着这样的现代教学场景，这一模式不仅助力每所学校的发展，更让每一位师生都能在其中获得成长与成就。
\n![](\"https://image2.cqcb.com/public/2026/01/30/browser/7/176976750989151643235568781630.jpg\")
李潇珂和学生在一起交流。重庆巴蜀中学校供图
\n构建校园“数字驾驶舱”
\n推动人工智能与教育深度融合
\n当前，人工智能的迅猛发展，为教育实践带来了全新课题。在履职与办学过程中，李潇珂敏锐地意识到这场变革带来的机遇与挑战。同时，也提出了破题路径。
\n他提出，可以从三个层面系统布局，探索人工智能与教育深度融合的新路径。
\n一是在管理层面，着力构建校级大数据中心与人工智能“数字驾驶舱”，以帮助提升学校管理效能；二是充分运用大数据技术，赋能教师实现精准教学，支持学生开展个性化学习；三是将人工智能课程纳入每个年级的教学体系，课程不仅注重知识传授，更要着眼于培养学生面向未来的“人机协同”能力。
\n“希望孩子们能够在人工智能时代掌握人机协同学习的技能，为未来发展做好充分准备。”李潇珂说。
\n技术应用的热潮中，李潇珂保持着教育工作者的冷静思考。他特别强调：“我们在推进智慧校园建设过程中，要始终把数据安全和伦理教育放在突出位置，这关系到‘立德树人’的根本。”
\n![](\"https://image2.cqcb.com/public/2026/01/30/browser/7/176976752295225918479908796364.jpg\")
李潇珂和学生在一起交流。重庆巴蜀中学校供图
\n坚持“五育并举”
\n让每个孩子向阳而生
\n今年重庆市政府工作报告中提到，要办好人民满意的教育。现场聆听报告后，李潇珂深受鼓舞，同时也感到肩上责任重大。他谈到，学校的发展与城市发展同频共振，而对未来教育的思考，最终都要回归到“人的发展”这一根本命题。
\n“教育的本质是什么？说到底就是促进人的全面发展。”李潇珂表示，在学生培养方面，他始终坚持五育并举、融合育人的理念。
\n德育方面，以“善、雅、志”为核心育人理念，始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，学校通过开展丰富多彩的主题活动，让德育目标融入学生的日常生活。
\n智育方面，他认为学生在成长过程中不可避免地要面对各种选拔性考试，但教育的根本目标应当是促进人的全面发展。学校把应试能力视为学生综合素养中的一环，当学生获得全面发展时，优异的成绩便会成为水到渠成的自然结果。
\n体育方面，学校构建了涵盖选项课程、体能训练和各类体育活动的课程体系，真正让每个孩子“动起来”，在运动中健康成长、向阳而生。
\n美育方面，学校通过开发多元课程和搭建艺术实践平台，为每个孩子提供展现才华的机会。“我希望每个巴蜀学子都能在校园舞台上绽放青春光芒，敢于展现自我，未来在更广阔的人生舞台上也熠熠生辉。”
\n劳动教育方面，学校注重将劳动实践与创新教育相结合，引导学生在亲身参与中培养劳动习惯和创新精神。李潇珂表示，希望以这样的方式，让每一个从巴蜀走出的孩子，都能成为全面发展、向阳而生、不断拔节成长的人。
\n上游新闻记者 蒋艳 谭旭 摄影 任君 钱波炒股配资平台
华康配资提示：文章来自网络，不代表本站观点。
